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亚博下载官网_洛阳:家长担心读普通学校质量难保证

编辑:亚博下载官网 来源:亚博下载官网 创发布时间:2021-05-11阅读82897次
  

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【亚博APP注册】读者注意|20日,大河报AII04版报道了孤独症适龄儿童不能进入普通小学。 孤独孩子的母亲电话本报热线看了报道的喜忧参半,说好不容易有人不想关注这些星星孩子。 怨恨的是,由于孤独症孩子拒绝接受教育的特殊性,只有和普通孩子一起上学,质量如何确保? 我对进入普通学校有疑问,质量是如何确保的? 冯丽的儿子今年8岁得了孤独症,但两年没进普通学校了。 现在冯丽已经说了工作,照顾孩子。

教育局有规定,但我理解洛阳市特殊教育相关的基础设施没有相当大的问题。 冯丽说。 因此,让自己的孩子上普通小学有很多疑问。

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冯丽说,很多孤独症孩子往往不一定在教室里呆满40分钟。 在此期间没有专业老师的协助的话,容易违反校规。 那样的话,老师会责备他,同学会嘲笑他,孤独症孩子的自信可能会更抑制。

冯丽说。 我们作为像孩子一样的父母,希望孩子能在普通的学校长时间应对。 你要是不讽刺就好了。 冯丽说。

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专家与儿童教育类似的最坏方式是创建资源教室第一条内地融合教育先河的郑州市奇色花福利幼儿园园长蔡蕾,是具有17年特殊教育经验的一线专家,她确定的融合教育是改变环境,类似的孩子去普通学校一起学习融合教育是指让类似的孩子和长时间的孩子认识更多,帮助类似的孩子逐渐向普通孩子过渡、融合和变化。 蔡蕾说。 最糟糕的方法之一是在学区和一所飞行员学校建立资源教室。

蔡蕾说,资源教室是集普通学校和特殊教育学校制作的课程、教材、专业图书、学具、教具、康复器材、亚博APP注册【下载官网】辅助技术为一体的专用教室。 资源教室为有特殊教育市场需求的孩子具备咨询、案例管理、教育心理临床、个别化教育计划、反对教育、自学指导、解决问题教育、康复和教育效果评价等多种功能。 意味着出现阶段的资源教室是融合教育的最糟糕形式。 蔡蕾说,北京等大城市已经建立了很多成熟期的资源教室,有些类似儿童接受了有效的教育。

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